CycleUser2020年5月12日
发现有的人有一种维护性思维，遇到一个观点，首先要想着怎么去维护它，而根本不去验证，也不想着批判，也不想着这东西到底可不可行，也不去追溯源头。只是要维护，一定要先维护，这似乎是最重要的。
2020年6月17日
“非利不动，非得不用，非危不战。主不可以怒而兴师，将不可以愠而攻战。合于利而动，不合于利而上。怒可以复喜，愠可以复说，亡国不可以复存，死者不可以复生。” ”用兵之法，无恃其不来，恃吾有以待也；无恃其不攻，恃吾有所不可攻也。”
2023年2月8日
儿子四岁了，在社区卫生服务中心打预防针。 儿子问，你知道眼泪的家在哪里么？我说不知道。 他说，眼泪的家在眼睛里，我要是哭，他们就离开家回不来了。
2024年5月18日
在问“为什么”的时候，所关注的是“原因”还是“目的”？ 昨天我儿子问他妈妈：“为什么沙发是软的？” 他妈妈把这个问题抛给了我。
我意识到儿子的这个问题背后可能想表达的疑惑有两个方面： 1. 原因，即什么使得沙发是软的； 2. 目的，即沙发是软的的目的是什么？ 于是我告诉他： 1. 原因层面上，沙发是软的，是因为沙发所用的结构和材料提供了弹性支承； 2. 目的层面上，沙发是软的，为的是让人坐在上面感受到柔软弹性的舒适感。
然后这个问题让人联想到人类社会的日常沟通。 日常生活中，人们在问“为什么”的时候，可能关注的东西是混乱的，目的是不明确的。 “为什么你迟到了？”这样的问题大概问的是迟到的原因。是朝向发问时间以前。 “为什么你要早退？”这样的问题可能问的是早退的目的。是朝向发问时间以后。 针对原因的好奇，大概源自于人类认知基础，因果律，这种认知基础未必是理性层面的，也可能是直观的感知带来的模糊粗糙的经验总结。 针对目的的追问，可能来自人类的社会因素，社会性，这可能来自于人对自己以及其他人行为所要达到的目的的好奇心，总想着统一目的。 回到日常生活，日常生活的经验应该远不足以实现严谨的理性表达和高效率沟通，但将理性思考得到的经验总结起来应用于日常生活，或许能提高沟通的效率，至少也可能降低冲突的概率。 比如下一次，遇到人问“为什么”，我们可以权衡一下，是不是要在“原因”和“目的”两方面来权衡一下，估计一下对方更想知道的，到底是哪一个。